“生”机盎然研复习，“物”焕新颜启教学

近日，成都市武侯区教育科学发展研究院主办的“聚焦科学思维发展的初中生物学概念教学研讨”活动在成都石室双楠实验学校成功举行。此次活动旨在深化课程改革背景下生物学科核心素养的培育，来自全区各初中学校的生物教师代表齐聚一堂，共同探索提升学生科学思维的有效路径。

会前，武侯区生物学科教研员彭小敏老师进行活动组织并发言。成都石室双楠实验学校魏霜、张健聪两位老师在活动中呈现了同课同构课例“光合作用与呼吸作用综合复习”。通过创设真实情境“草莓增产的奥秘”，深入剖析核心概念，利用数字化手段展示学生答案并进行讲评。讲练结合，加深了学生的理解，让学生在讨论中相互学习。

为呈现出最好的课堂效果，生物教研组开展了为期三周的深度磨课，其间得到了学校的大力支持。磨课过程中，武侯区生物教研员彭小敏和中心组部分教师重点围绕“基础知识深化”“问题情境有效性”“思维训练层次性”等维度进行优化，理清了备课逻辑，更新了磨课思路，学校教师受益匪浅。

在课例研讨环节，生物中心组成员、学校生物备课组长杨汉芳老师组织与会教师对两节复习课进行点评，并提出了改进意见。与会教师对“八年级生物会考复习”展开讨论。各校教师在有关复习课上课模式、学生过关方法、重难点突破、后进生辅导等环节进行了深度交流，为八年级会考复习提供了多元化策略参考。

本次教研活动通过课例展示、专业引领、校际对话三重维度，探索了新课改背景下，老师们如何应对会考题型难度变化，总结了会考复习的经验，为区域生物学教学改革注入新动能。（图/文 成都石室双楠实验学校）